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許普堯-考取政大傳播學院傳播碩士學位學程

文 / 許普堯

一、前言

首先得先感謝我媽很阿莎力的幫我出補習費（嗚嗚～我是媽寶），也非常感謝戴然老師這半年多充實的教學、解惑和批改考古題，看的出來老師很辛苦很忙但超級敬業的。就傳播理論、新聞學、傳播科技概論和相關時事補充等方面而言，戴然及國家補習班替考生們準備的系統性知識ＣＰ值相當高。

二、個人背景

　　就讀於世新大學新聞學系，系排非常後段所以完全沒有考慮推甄，心得文將以考試及二階段面試準備為主。在我下定決心報考研究所前，就先把「就讀研究所」及「畢業後直接就業」兩種生涯規劃稍微思考過、也斟酌過許多學長姐的建議。

　　事實上新聞傳播相關科系的學生畢業後繼續深造的比例一直都不高，尤其是偏重實務技術和經驗的新聞系，所以認認真真的評估自己的興趣所在（會不會很排斥讀書啊～？會不會討厭英文呀～？對傳播問題進行深度、系統性及邏輯性的研究這件事，是不是會很沒耐心呀～？），也針對各種機會成本評估得失（讀研究所要學費、要時間，且並不一定保證對未來工作出路有很強大的幫助），順便幫助自己預先解答面試時常常被問及的問題：「你為何要就讀研究所？」。

三、考試成績

國立台灣大學新聞研究所：第一階段筆試通過（中文能力：62、新聞學：81、專業英文(E)：69、社會學與新聞：86，口試資格：筆試總分285分以上），第二階段口試（78.67分）慘敗未上
國立政治大學傳播學院碩士學位學程：正取１９第一、第二階段皆通過（中/英文能力：49、傳播知識：53、資料審查：86.67、口試：86.50）
國立交通大學傳播研究所：備取９（傳播理論：76、傳播英文：37、口試：80）
國立台灣藝術大學廣電研究所：第一階段書審（78）、筆試（47）通過，口試放棄

　　我所報考的系所涵蓋「新聞」、「傳播」和「廣電」，雖然這幾個領域並不完全相同，但也互有不少交集，所以若有同學想朝這幾個學校為目標的也可以稍微參考我的心得。

　　在這邊要奉勸各位考生，無論選擇推甄或考試入學，理想的做法是，盡量在11、12月就著手進行「備審資料」的準備（研究計畫可以先想，多問戴然老師、多參考他的意見，有時間看看人家的論文是怎麼寫的、掌握合理且可行的主題），別像我一樣拖到筆試一間間放榜、在每間學校備審資料繳交截止日才寄出，熬夜製作備審對身體真的很不好，更重要的是，若是趕在截止日前幾天，老師不一定有很充裕的時間審視全班那麼多人的備審資料，如果你的備審需要再做修改，時間會非常非常緊湊。

四、準備過程

　　傳播所的筆試很重視語文表達能力，對事物及現象進行統整、歸納並完整的將學說理論或自己的觀點（有些題目著重在個人看法）佐證於一份作答卷上，並且言之有物，是為筆試高分的關鍵，當然字跡工整、字體切勿忽大忽小也是令閱卷者賞心悅目的要素之一。

　　由於個人就讀本科系的緣故，自認對於傳播領域有些許認識，所以沒上春季班，準備過程以暑期班（７、８月）開始，至２月份考試前為止。

暑期班（７、８月）

　　首先必須先貼心的提示，戴然老師會提供系統化的知識，以利學生在課程中吸收，但自己在讀書時，別將書本上的知識死記硬背，或將不同科目生硬的拆分開來理解，或者特別偏廢哪些科目這樣～（簡言之就是這幾科都是互通、甚至環環相扣的）。

　　從７月份的傳理、傳科概課程開始後，緊跟戴然老師的課程節奏是最重要的任務，如果可以的話，無論面授或雲端課都盡量在課程安排的步調中同步複習，舉例而言，非本科生的同學或許對於「傳播」這詞有著各式各樣的詮釋或想像，這時透過戴然在傳播理論第一堂或第二堂課中，各學者對於傳播的定義和解釋加以消化，有助於從不同角度認識「傳播」這門學問；同理，在傳科概課程的第一、第二周，戴然老師也會針對FCC、NCC等組織及其職掌、權限進行深入的解釋（這超重要的），聽懂這些基礎知識後，日後碰到更加複雜的傳播問題，才有足夠的工具去剖析、回答。

　　在這邊建議各位考生，若在戴然講義中碰到看不懂、覺得沒有完全透徹瞭解的內容，絕對要想辦法弄清楚，無論是多翻翻講義前面參考書單中的幾本大作（《大眾傳播理論與實證》、《傳播批判理論》、《傳播理論：起源、方法與應用》等），或和同學一同討論，而最直接有效的方法－直接請教戴然，因為老師有餘力的地方絕對會向同學解惑（講義他編的、課他上了快三十年～），別因為害羞或不好意思犧牲自己讀懂傳理或傳科概重要內容的機會。

　　值得留意的是，在戴然的傳理講義中有許多大大小小的理論（Theory）及假說（Hypothesis），可以的話盡量讀懂、能背就背（能撈就撈），只有融會貫通並且帶到考場上的知識才可以真正幫助自己脫穎而出。

　　而我自己在讀傳科概這門科目時，比較傾向於多多涉獵新科技、新技術（虛擬實境、擴增實境、社群媒體、網路媒體、OTT等）所帶來的新應用與衝擊。想必許多人都曾有過利用影音平台（Netflix、愛奇藝等）追劇的經驗，這種使用模式（高自主性、分眾取向）即為新科技、技術帶給傳播產業（如傳統無線、有線電視）的衝擊之一，而OTT也是106年政大、交大的考題，雖然問的問題不盡相同，但幾乎都環繞在這些新科技上。建議可將不同傳播科技的形式、優劣勢、相關法規、影響層面和未來發展等面向加以整理，輔以最新時事研讀（如臉書假新聞氾濫現象），是我認為較好的準備方式。

　　另外在英文的部分，我除了將自己大學四年完全荒廢的單字盡量背回來之外，就近年台、政英文部分的試題而言，英文作文、簡答的能力也相當重要，有餘力的話盡量列出當年度時事、議題的英文名詞，試著用英文去表達該事件，有不小的機會猜中台大新聞所專業英文的出題方向ＸＤ，另外CNN、經濟學人的文章也可拿來練習翻譯。

　　我自認暑期班的課程有按照戴然的步調進行，雖然每日複習的時間幾乎很難超過六小時，和許多同期考生相比之下並不算多，但針對講義中重要的章節，常常可以讀上一整天，幾近逼迫自己要完全讀懂、很深入瞭解的程度，例如第二章「訊息研究」、也就是ＳＭＣＲＥ中的「Ｍ」，我大概整整翻了兩天，像是系譜軸、毗鄰軸的概念、敘事學和符號學等雖然較為抽象，但在傳播問題中卻經常碰到。所謂融會貫通不外乎在讀書的過程中要能夠自行舉例說明，並且將手邊能用的輔助教材（參考書單）加以查找閱讀，盡量培養自己面對傳播議題的敏銳度。

秋季班（１０、１１、１２月新聞學、讀書會、考古題）

　　大概等到九月多傳理和傳科概課程告一段落後，補習班會舉辦一次模擬考，不知如何下筆或寫不完也別太擔心，畢竟暑期班的學習主要致力於吸收理論知識，模擬考就當作一種經驗，戴然出的考卷基本上都滿趨近該年度考試方向的，也可作為日後練習考古題的入門題目喔～

　　新聞學差不多在秋季班的時候開課，這科本身的理論成分並不高，很多東西必須和實務、實際案例加以結合，建議在上課的時候認真聽，將一些重要議題（新聞自由、美國憲法第一修正案、四大新聞理論、市場導向新聞學、公民（公共）新聞學、新聞評議會、記者與消息來源等等）搭配實例或時事研讀，並且蒐集一些新聞學相關人物（如國內外記者，國內可參考《黑夜中尋找星星：走過戒嚴的資深記者生命史》）、事件（可參考《別對我撒謊：24篇撼動世界的調查報導》）放進口袋名單以備考試時使用（這就是每周一問重要的地方）。

　　其實，無論傳播理論、傳播科技概論或新聞學，光是依靠戴然講義上的重點較難獲得和其他考生的差異性，老師上課也會再三強調這點，講義可當作工具書使用，但若想獲得不錯的亮點，以講義為基礎去研讀其他書籍和資料亦相當重要。因為個人實在很難理解太多抽象的知識，所以我常翻閱一些傳播相關書籍、雜誌（如《數位時代》），藉由生動的實際案例將抽象的理論具象化，順便增加自己的答題庫。

　　讀書會和每周一問也在這個時候開始，建議大家盡量組讀書會共同分擔每周一問，除了可以讀到不同人找的paper外，也可參考大家的意見，尤其對於傳播所考試而言，在充足紮實的理論涵養之下，不同的觀點、見解也不失為高分的關鍵之一。

　　另外，讀書會的功能除了每周一問之外，針對不懂、需要加強的部分（例如英文、傳播批判理論等）也可以拿出來討論或補強，像是每人蒐集１０個時事相關英文名詞解釋（４個人一組就有４０個耶～）、共同練習英文翻譯（互相比對、討論彼此翻譯的文章），這些額外的練習也是讀書會得以共好的方式呦。

　　而考古題的部分呢，個人認為練習考古題和筆試成績可說是成正比的，寫考古題的時候可參考自己做的筆記、講義、參考書單上的書和讀書會做的每周一問，剛開始練習的時候很難下筆純屬正常現象，一題25分的題目寫三小時都寫不完也都不用太緊張，重要的是必須逼迫自己一定要寫好寫完，別為了去拚每周繳交的份量而犧牲作答論述的合理性及完整性、別只寫自己喜歡的題目、多練習自己較弱的題型（依自己報考的學校而定），老師到時會詳細的講解須注意事項，別擔心多練習即可。而依照個人報考的學校不同，差不多練個５題之後嘗試計時（占分２５分的題目就寫２５行，並在２５分鐘左右寫完），慢慢提升動筆的速度、分段的拿捏，保持論述的方向明確。時間很充裕的同學（全職考生、上學期學分很少）倒是可以考慮提早個一兩周開始練習考古題，試著培養作答的感覺，建立自己論述傳播問題的能力，寫完考古題也不用全部塞給戴然批改，挑幾題請老師指出錯誤、給點意見，重點還是自己練習（當然前提在終極筆記、每周一問已完成，或已經準備到相當程度完善再來寫，否則會花一堆時間在找資料、翻講義）。

最後衝刺（１月份到考前）

　　這段時間差不多已經練習不少考古題、書也已經翻到爛掉了，到考前差不多一個多月的時間重點可以放在「複習自己寫過的考古題」，這部分就看個人要如何安排，蠻多人選擇用背的。雖說寫的題目愈多愈有可能忘記，但練習過的題目一定會有記憶，如前述所言，「融會貫通和理解」有助於這最終複習的階段。

　　另外在終極筆記的準備方面，我是認為每個人都有不同的讀書習慣或書寫、記憶的模式，所以就不再贅述，只是建議大家別一昧的參考或模仿學長姐的筆記，找尋自己喜歡的筆記習慣比較重要。終極筆記簡單來說，就是每個人經歷暑期、秋季的課程後，將習得的基礎知識及理論，加上每周一問所補充的額外資料所統整而出的「個人化筆記」，所以光看別人的筆記，還不如自己抄寫、打字製作，有助於形成差異性。

筆試

1.手錶、原子筆(X2)、立可白(帶)、准考證、身分證，會過敏就加個衛生紙，天氣很冷帶個暖包多喝熱水，但考試時沒記錯水瓶不能放桌上喔。

2.個人良心建議進考場前那10～20分鐘別看講義或參考書，甚至連筆記都不用看也沒關係，頂多自己默背幾個大理論和重要學者稍微對照一下，筆記本就拿在手上拿安心的就好。我考第一間學校時有拿出來翻，但完全看不下去，後來的考試就學乖都沒看了，臨時抱那幾分鐘，個人認為效果近乎於零，還可能影響進考場的心情。最後的衝刺階段要常提醒自己「考前忐忑的翻書是非常後悔莫及的事情」，督促自己好好準備（我是這樣恐嚇自己的XD），然後有自信的赴試。

3.題目（題幹、有幾小題、配分佔比多少等等）一定要看清楚，一個字一個字看！（個人慘痛經歷不贅述），若看完題目後完全沒頭緒，趕緊朝下題邁進，在書寫申論題時，常常碰到寫著寫著腦袋才完全熱機正常運轉的狀態XD，寫完熟悉的題目再回過頭來作答，很有機會冒出更多想法。

4.時間控制。

五、補充

　　準備考試的過程也許會很孤單（心靈上），但每天都要求自己比昨天更進步、把更多東西讀進腦袋，也是相當充實一段時光。有時候，不知道會不會上榜的不確定感著實對我產生很大的壓力，好幾次睡前躺在床上輾轉難眠，有過想要放棄的衝動，對自己的能力始終感到沒信心，當然最終結果讓我鬆一口氣，也印證了一開始的想法「自己讀過的東西不會騙人」，只要踏實有條理的準備，按著自己舒適的節奏以及適量的壓力，那就完全對得起自己了，剩下的事交給老天爺就好囉。

　　至於讀書作息安排，這也是非常因人而異的～身邊許多考研的同學每天讀書的時數很長也很認真，PTT上更不乏許多早八晚十的神人，雖說考試結果通常都不錯，但找尋自己可行、有效率的作息（睡眠充足超重要），可以使這半年多的長期抗戰不會如此充滿窒息感，而適當的休閒娛樂也是必須的，何況傳播問題的範圍非常廣，日常生活的經驗（滑臉書、玩寶可夢、看電視新聞、看電影）也有可能成為書寫的靈感，一舉數得呦。

　　有時間的話可以試著讀者投書，練習論述能力，有投上的話也可放進日後的備審資料中，或著拿去跟同學炫耀呦。

六、感言

　　真心感謝這半年多來戴然老師和國家補習班團隊的幫助，以及讀書會成員的扶持，感激我家人朋友們的體諒，尤其是冠傑、裕升、侑儒陪我解悶和幫我禱告，同時也謝謝一些新聞系同學們的加油打氣、支持，讓冷風中奔波苦讀的考生感受到人性的光輝與溫暖。


最新消息考試日程招生簡章歷屆考題國家金榜經驗分享常見問題各校連結		許普堯-考取政大傳播學院傳播碩士學位學程文 / 許普堯一、前言首先得先感謝我媽很阿莎力的幫我出補習費（嗚嗚～我是媽寶），也非常感謝戴然老師這半年多充實的教學、解惑和批改考古題，看的出來老師很辛苦很忙但超級敬業的。就傳播理論、新聞學、傳播科技概論和相關時事補充等方面而言，戴然及國家補習班替考生們準備的系統性知識ＣＰ值相當高。二、個人背景　　就讀於世新大學新聞學系，系排非常後段所以完全沒有考慮推甄，心得文將以考試及二階段面試準備為主。在我下定決心報考研究所前，就先把「就讀研究所」及「畢業後直接就業」兩種生涯規劃稍微思考過、也斟酌過許多學長姐的建議。　　事實上新聞傳播相關科系的學生畢業後繼續深造的比例一直都不高，尤其是偏重實務技術和經驗的新聞系，所以認認真真的評估自己的興趣所在（會不會很排斥讀書啊～？會不會討厭英文呀～？對傳播問題進行深度、系統性及邏輯性的研究這件事，是不是會很沒耐心呀～？），也針對各種機會成本評估得失（讀研究所要學費、要時間，且並不一定保證對未來工作出路有很強大的幫助），順便幫助自己預先解答面試時常常被問及的問題：「你為何要就讀研究所？」。三、考試成績國立台灣大學新聞研究所：第一階段筆試通過（中文能力：62、新聞學：81、專業英文(E)：69、社會學與新聞：86，口試資格：筆試總分285分以上），第二階段口試（78.67分）慘敗未上國立政治大學傳播學院碩士學位學程：正取１９第一、第二階段皆通過（中/英文能力：49、傳播知識：53、資料審查：86.67、口試：86.50）國立交通大學傳播研究所：備取９（傳播理論：76、傳播英文：37、口試：80）國立台灣藝術大學廣電研究所：第一階段書審（78）、筆試（47）通過，口試放棄　　我所報考的系所涵蓋「新聞」、「傳播」和「廣電」，雖然這幾個領域並不完全相同，但也互有不少交集，所以若有同學想朝這幾個學校為目標的也可以稍微參考我的心得。　　在這邊要奉勸各位考生，無論選擇推甄或考試入學，理想的做法是，盡量在11、12月就著手進行「備審資料」的準備（研究計畫可以先想，多問戴然老師、多參考他的意見，有時間看看人家的論文是怎麼寫的、掌握合理且可行的主題），別像我一樣拖到筆試一間間放榜、在每間學校備審資料繳交截止日才寄出，熬夜製作備審對身體真的很不好，更重要的是，若是趕在截止日前幾天，老師不一定有很充裕的時間審視全班那麼多人的備審資料，如果你的備審需要再做修改，時間會非常非常緊湊。四、準備過程　　傳播所的筆試很重視語文表達能力，對事物及現象進行統整、歸納並完整的將學說理論或自己的觀點（有些題目著重在個人看法）佐證於一份作答卷上，並且言之有物，是為筆試高分的關鍵，當然字跡工整、字體切勿忽大忽小也是令閱卷者賞心悅目的要素之一。　　由於個人就讀本科系的緣故，自認對於傳播領域有些許認識，所以沒上春季班，準備過程以暑期班（７、８月）開始，至２月份考試前為止。暑期班（７、８月）　　首先必須先貼心的提示，戴然老師會提供系統化的知識，以利學生在課程中吸收，但自己在讀書時，別將書本上的知識死記硬背，或將不同科目生硬的拆分開來理解，或者特別偏廢哪些科目這樣～（簡言之就是這幾科都是互通、甚至環環相扣的）。　　從７月份的傳理、傳科概課程開始後，緊跟戴然老師的課程節奏是最重要的任務，如果可以的話，無論面授或雲端課都盡量在課程安排的步調中同步複習，舉例而言，非本科生的同學或許對於「傳播」這詞有著各式各樣的詮釋或想像，這時透過戴然在傳播理論第一堂或第二堂課中，各學者對於傳播的定義和解釋加以消化，有助於從不同角度認識「傳播」這門學問；同理，在傳科概課程的第一、第二周，戴然老師也會針對FCC、NCC等組織及其職掌、權限進行深入的解釋（這超重要的），聽懂這些基礎知識後，日後碰到更加複雜的傳播問題，才有足夠的工具去剖析、回答。　　在這邊建議各位考生，若在戴然講義中碰到看不懂、覺得沒有完全透徹瞭解的內容，絕對要想辦法弄清楚，無論是多翻翻講義前面參考書單中的幾本大作（《大眾傳播理論與實證》、《傳播批判理論》、《傳播理論：起源、方法與應用》等），或和同學一同討論，而最直接有效的方法－直接請教戴然，因為老師有餘力的地方絕對會向同學解惑（講義他編的、課他上了快三十年～），別因為害羞或不好意思犧牲自己讀懂傳理或傳科概重要內容的機會。　　值得留意的是，在戴然的傳理講義中有許多大大小小的理論（Theory）及假說（Hypothesis），可以的話盡量讀懂、能背就背（能撈就撈），只有融會貫通並且帶到考場上的知識才可以真正幫助自己脫穎而出。　　而我自己在讀傳科概這門科目時，比較傾向於多多涉獵新科技、新技術（虛擬實境、擴增實境、社群媒體、網路媒體、OTT等）所帶來的新應用與衝擊。想必許多人都曾有過利用影音平台（Netflix、愛奇藝等）追劇的經驗，這種使用模式（高自主性、分眾取向）即為新科技、技術帶給傳播產業（如傳統無線、有線電視）的衝擊之一，而OTT也是106年政大、交大的考題，雖然問的問題不盡相同，但幾乎都環繞在這些新科技上。建議可將不同傳播科技的形式、優劣勢、相關法規、影響層面和未來發展等面向加以整理，輔以最新時事研讀（如臉書假新聞氾濫現象），是我認為較好的準備方式。　　另外在英文的部分，我除了將自己大學四年完全荒廢的單字盡量背回來之外，就近年台、政英文部分的試題而言，英文作文、簡答的能力也相當重要，有餘力的話盡量列出當年度時事、議題的英文名詞，試著用英文去表達該事件，有不小的機會猜中台大新聞所專業英文的出題方向ＸＤ，另外CNN、經濟學人的文章也可拿來練習翻譯。　　我自認暑期班的課程有按照戴然的步調進行，雖然每日複習的時間幾乎很難超過六小時，和許多同期考生相比之下並不算多，但針對講義中重要的章節，常常可以讀上一整天，幾近逼迫自己要完全讀懂、很深入瞭解的程度，例如第二章「訊息研究」、也就是ＳＭＣＲＥ中的「Ｍ」，我大概整整翻了兩天，像是系譜軸、毗鄰軸的概念、敘事學和符號學等雖然較為抽象，但在傳播問題中卻經常碰到。所謂融會貫通不外乎在讀書的過程中要能夠自行舉例說明，並且將手邊能用的輔助教材（參考書單）加以查找閱讀，盡量培養自己面對傳播議題的敏銳度。秋季班（１０、１１、１２月新聞學、讀書會、考古題）　　大概等到九月多傳理和傳科概課程告一段落後，補習班會舉辦一次模擬考，不知如何下筆或寫不完也別太擔心，畢竟暑期班的學習主要致力於吸收理論知識，模擬考就當作一種經驗，戴然出的考卷基本上都滿趨近該年度考試方向的，也可作為日後練習考古題的入門題目喔～　　新聞學差不多在秋季班的時候開課，這科本身的理論成分並不高，很多東西必須和實務、實際案例加以結合，建議在上課的時候認真聽，將一些重要議題（新聞自由、美國憲法第一修正案、四大新聞理論、市場導向新聞學、公民（公共）新聞學、新聞評議會、記者與消息來源等等）搭配實例或時事研讀，並且蒐集一些新聞學相關人物（如國內外記者，國內可參考《黑夜中尋找星星：走過戒嚴的資深記者生命史》）、事件（可參考《別對我撒謊：24篇撼動世界的調查報導》）放進口袋名單以備考試時使用（這就是每周一問重要的地方）。　　其實，無論傳播理論、傳播科技概論或新聞學，光是依靠戴然講義上的重點較難獲得和其他考生的差異性，老師上課也會再三強調這點，講義可當作工具書使用，但若想獲得不錯的亮點，以講義為基礎去研讀其他書籍和資料亦相當重要。因為個人實在很難理解太多抽象的知識，所以我常翻閱一些傳播相關書籍、雜誌（如《數位時代》），藉由生動的實際案例將抽象的理論具象化，順便增加自己的答題庫。　　讀書會和每周一問也在這個時候開始，建議大家盡量組讀書會共同分擔每周一問，除了可以讀到不同人找的paper外，也可參考大家的意見，尤其對於傳播所考試而言，在充足紮實的理論涵養之下，不同的觀點、見解也不失為高分的關鍵之一。　　另外，讀書會的功能除了每周一問之外，針對不懂、需要加強的部分（例如英文、傳播批判理論等）也可以拿出來討論或補強，像是每人蒐集１０個時事相關英文名詞解釋（４個人一組就有４０個耶～）、共同練習英文翻譯（互相比對、討論彼此翻譯的文章），這些額外的練習也是讀書會得以共好的方式呦。　　而考古題的部分呢，個人認為練習考古題和筆試成績可說是成正比的，寫考古題的時候可參考自己做的筆記、講義、參考書單上的書和讀書會做的每周一問，剛開始練習的時候很難下筆純屬正常現象，一題25分的題目寫三小時都寫不完也都不用太緊張，重要的是必須逼迫自己一定要寫好寫完，別為了去拚每周繳交的份量而犧牲作答論述的合理性及完整性、別只寫自己喜歡的題目、多練習自己較弱的題型（依自己報考的學校而定），老師到時會詳細的講解須注意事項，別擔心多練習即可。而依照個人報考的學校不同，差不多練個５題之後嘗試計時（占分２５分的題目就寫２５行，並在２５分鐘左右寫完），慢慢提升動筆的速度、分段的拿捏，保持論述的方向明確。時間很充裕的同學（全職考生、上學期學分很少）倒是可以考慮提早個一兩周開始練習考古題，試著培養作答的感覺，建立自己論述傳播問題的能力，寫完考古題也不用全部塞給戴然批改，挑幾題請老師指出錯誤、給點意見，重點還是自己練習（當然前提在終極筆記、每周一問已完成，或已經準備到相當程度完善再來寫，否則會花一堆時間在找資料、翻講義）。最後衝刺（１月份到考前）　　這段時間差不多已經練習不少考古題、書也已經翻到爛掉了，到考前差不多一個多月的時間重點可以放在「複習自己寫過的考古題」，這部分就看個人要如何安排，蠻多人選擇用背的。雖說寫的題目愈多愈有可能忘記，但練習過的題目一定會有記憶，如前述所言，「融會貫通和理解」有助於這最終複習的階段。　　另外在終極筆記的準備方面，我是認為每個人都有不同的讀書習慣或書寫、記憶的模式，所以就不再贅述，只是建議大家別一昧的參考或模仿學長姐的筆記，找尋自己喜歡的筆記習慣比較重要。終極筆記簡單來說，就是每個人經歷暑期、秋季的課程後，將習得的基礎知識及理論，加上每周一問所補充的額外資料所統整而出的「個人化筆記」，所以光看別人的筆記，還不如自己抄寫、打字製作，有助於形成差異性。筆試 1.手錶、原子筆(X2)、立可白(帶)、准考證、身分證，會過敏就加個衛生紙，天氣很冷帶個暖包多喝熱水，但考試時沒記錯水瓶不能放桌上喔。 2.個人良心建議進考場前那10～20分鐘別看講義或參考書，甚至連筆記都不用看也沒關係，頂多自己默背幾個大理論和重要學者稍微對照一下，筆記本就拿在手上拿安心的就好。我考第一間學校時有拿出來翻，但完全看不下去，後來的考試就學乖都沒看了，臨時抱那幾分鐘，個人認為效果近乎於零，還可能影響進考場的心情。最後的衝刺階段要常提醒自己「考前忐忑的翻書是非常後悔莫及的事情」，督促自己好好準備（我是這樣恐嚇自己的XD），然後有自信的赴試。 3.題目（題幹、有幾小題、配分佔比多少等等）一定要看清楚，一個字一個字看！（個人慘痛經歷不贅述），若看完題目後完全沒頭緒，趕緊朝下題邁進，在書寫申論題時，常常碰到寫著寫著腦袋才完全熱機正常運轉的狀態XD，寫完熟悉的題目再回過頭來作答，很有機會冒出更多想法。 4.時間控制。五、補充　　準備考試的過程也許會很孤單（心靈上），但每天都要求自己比昨天更進步、把更多東西讀進腦袋，也是相當充實一段時光。有時候，不知道會不會上榜的不確定感著實對我產生很大的壓力，好幾次睡前躺在床上輾轉難眠，有過想要放棄的衝動，對自己的能力始終感到沒信心，當然最終結果讓我鬆一口氣，也印證了一開始的想法「自己讀過的東西不會騙人」，只要踏實有條理的準備，按著自己舒適的節奏以及適量的壓力，那就完全對得起自己了，剩下的事交給老天爺就好囉。　　至於讀書作息安排，這也是非常因人而異的～身邊許多考研的同學每天讀書的時數很長也很認真，PTT上更不乏許多早八晚十的神人，雖說考試結果通常都不錯，但找尋自己可行、有效率的作息（睡眠充足超重要），可以使這半年多的長期抗戰不會如此充滿窒息感，而適當的休閒娛樂也是必須的，何況傳播問題的範圍非常廣，日常生活的經驗（滑臉書、玩寶可夢、看電視新聞、看電影）也有可能成為書寫的靈感，一舉數得呦。　　有時間的話可以試著讀者投書，練習論述能力，有投上的話也可放進日後的備審資料中，或著拿去跟同學炫耀呦。六、感言　　真心感謝這半年多來戴然老師和國家補習班團隊的幫助，以及讀書會成員的扶持，感激我家人朋友們的體諒，尤其是冠傑、裕升、侑儒陪我解悶和幫我禱告，同時也謝謝一些新聞系同學們的加油打氣、支持，讓冷風中奔波苦讀的考生感受到人性的光輝與溫暖。