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江佳蓉-推甄成大行為醫學甲組(正取)

我是輔大臨床心理系四年級的學生；大三的時候就確定自己想繼續念研究所，一開始是想以考試為主軸，到九月的時候再開始弄推甄的東西。因此我的暑假幾乎每天都在念專業科和補心方(我只有補一科，其他都自己念)。雖然我內心希望可以推上，但還是不斷地給自己心理建設，優先準備考試。在這個過程中，不斷的問自己「憑什麼以為推甄就可以上」，因為我覺得自己還不夠努力，還不到研究所的水準，也希望自己能踏實的念一點書。

一、成績

我大二的時候轉系進入臨床心理學系，因為是轉系生，我的學分修到了31學分，大二上的成績也非常不理想(班排三十幾，平均七十幾)。大三的時候，我加入了系上老師的專題實驗室，也對於一些專業科目開始感到非常有興趣；也是從大三開始我第一次開始思考自己的研究方向。大三的時候也開始努力拚到一個好成績(最後推甄的總排名班排第七)，雖然成績不是最好的，但我想老師應該希望看到的是一個學生有努力的動機和明顯的進步吧!

{C}二、{C}研究計畫

大三的時候加入了系上老師的青少年發展專題實驗室，我的社團經驗(輔大醒新社勵德隊—關懷受刑青少年)和打工經驗(國中英語補習班英語助教)本來就跟青少年比較有關係，因此我在研究方向上算是非常清楚的，如果要講一些觀察或是發現也比較有東西可以講。當時用了半年把自己有興趣的文獻都看過，雖然有興趣的主題和專題課老師的期待不太相同，但最後還是選擇依照自己的興趣做專題。如果再讓我選擇一次，我可能會先去搜尋以後想推甄的學校的老師有興趣的主題做吧，不然完全依照自己的興趣做專題的風險其實蠻大的!

大三下學期的時候大概確定了自己的研究方向；我的研究方向是關於認知彈性與青少年偏差行為的研究；也是在12月的時候決定想要報名大專生國科會計畫(最後沒有上)，我們專題課其實沒有很嚴格，所以幾乎整個學期我都沒有仔細思考過這個問題，只是找過自己喜歡的文獻和確定了一些研究方向等等。寒假的時候，我和指導老師花了3個禮拜把報名國科會的完稿修完。其實花的時間沒有很長，但是找老師討論研究計畫真的是一件非常重要的事! 因為有很多細節是我們無法單純透過自己閱讀文獻發現的；老師也可以幫你把研究計畫的邏輯理得更通順，而這就是推甄所需要的研究計劃最重要的部份之一。

完成研究計畫並不困難，但絕對不要拖到最後一刻才去完成這件事。如果你提早開始準備自己的研究計畫，你可以找到很多有興趣的文獻，也會對自己的研究更了解。每天準備一點點，等到推甄的時候你就不需要花很多時間擔憂它，或是糾結於到底要考試還是推甄，而是可以一邊準備考試，一邊準備推甄。

{C}三、{C}進行簡單的收案

大三下時，老師鼓勵我們自己編寫問卷並且對自己的研究進行初步的收案。如果比較早完成自己的研究計畫，建議也可以進行簡單的收案，因為其實真的一點都不困難，只要把問卷放在Google表單中，再拜託大家來填，最後再用SPSS跑出初步的結果。

其實就在面試的前兩個禮拜，我發現自己的研究計畫有一個很核心的問題，就是我測的某些概念和文獻探討中的概念有一點不同，因為來不及修改研究計畫，我就開始把我的研究計畫中不清楚的概念分成兩個量表再次進行收案，沒想到卻跑出了很有趣的結果。在面試時，老師果然也問了我研究計畫中的缺失，我就剛好拿出最近收案的結果和老師討論，才發現原來老師對於我研究計畫中的某個概念也有興趣。

如果沒有進行初步的收案，那我想在面試時也不能夠順利地回答老師的疑問了!因此，如果有餘力，也可以進行簡單的收案看看自己的研究假設有哪些問題，老師一定也希望可以看到你為了改善研究的缺失做出了哪些努力!

{C}四、{C}備審資料

準備成大的備審資料時大概是截止日期前一個禮拜，因為我已經有一份完成且經老師修改過的研究計畫了。剩下的部份就是自傳、動機等等的書面資料。在這裡最需要注意的地方就是推薦信! 推薦信一定要提前兩三個禮拜跟老師說好，最好可以找當時指導你研究計畫的老師和你成績好的那一科的老師。當時我就是沒有跟另外一個老師講好，導致我的第二封推薦信是找打工時的老闆寫的。

關於書面資料該有哪些部份，成大的簡章上都寫得非常清楚。例如，她希望你提到自己的人格特質、動機、潛力等等；那你就它要求的部份都分章節列出(或是以表格列出)，因為老師沒辦法自己在你長篇大論中找到他要求的內容，你一定要清楚地列出來，他才可以馬上找到。

在請老師寫推薦信的內容中，老師也跟我提到面試官想在你的備審資料中看到你是否有反思的能力，因為未來作為一個心理師，反思的能力是非常重要的。因此我在每一段社團經驗、實習經驗、打工經驗和專題經驗後面都多加了「自我反思與成長」這個章節，內容不用很多，但可以寫一下自己遇到了哪些限制，又該如何克服等等。

最後，關於備審資料我想說的是不用花太久準備它，但如果準備了就要認真的對待它；不能抱著得過且過的心態。

{C}五、{C}面試準備

在面試前一天我開始準備該如何回答面試官的問題；建議可以請一個人跟你問答，你才可以找到自己的盲點。那時候我找的人跟我問答時，他給了我一個很好的建議；他說不論在自我介紹、回答老師問題時都可以緊扣一個主軸回答問題。例如，我當時就緊扣自己的生命經驗到為什麼會想做這個研究計畫上，不論老師問什麼我都會扣回自己為什麼要做這個研究計畫，它的意涵又是什麼。以下是老師在面試時問我的問題：

{C}1. {C}自我介紹(1分鐘)

{C}2. {C}為什麼指導老師這麼推薦你的原因?

{C}3. {C}你怎麼看鄭捷? (備審中有提到受沈勝昂老師的司法心理學課啟發)

{C}4. {C}你的研究計畫中的成癮和沉浸經驗是兩個不同的概念，你該如何改善?

{C}5. {C}如果你在我們系上，你未來會想研究什麼?

{C}6. {C}你報考哪些學校，哪一個是你的第一志願? 為什麼?

{C}7. {C}想報考成大行醫所的原因?

{C}六、{C}等待放榜

等待放榜的過程非常的漫長，雖然有所期待，但知道自己需要回復到平時的作息，準備考試。其實我報考很多間學校，台政成輔大東吳都有報名，而且推甄的資料也沒有花很久的時間準備，得失心才沒有太重。這也是提早準備研究計畫的好處，如果推甄的期間都在準備研究計畫，心很容易就飛走了!!如果真的沒有上，心情一定會受到影響；但因為之前都有唸書的計畫和進度，所以可以比較快回到軌道繼續準備明年的考試J，不要覺得自己差那些專心準備考試的人很大一截，準備考試永遠不會太晚，不論每天的進度多或少，只要持續下去，一定會每天都進步一點點!


最新消息考試日程招生簡章歷屆考題國家金榜經驗分享常見問題各校連結		江佳蓉-推甄成大行為醫學甲組(正取) 我是輔大臨床心理系四年級的學生；大三的時候就確定自己想繼續念研究所，一開始是想以考試為主軸，到九月的時候再開始弄推甄的東西。因此我的暑假幾乎每天都在念專業科和補心方(我只有補一科，其他都自己念)。雖然我內心希望可以推上，但還是不斷地給自己心理建設，優先準備考試。在這個過程中，不斷的問自己「憑什麼以為推甄就可以上」，因為我覺得自己還不夠努力，還不到研究所的水準，也希望自己能踏實的念一點書。一、成績我大二的時候轉系進入臨床心理學系，因為是轉系生，我的學分修到了31學分，大二上的成績也非常不理想(班排三十幾，平均七十幾)。大三的時候，我加入了系上老師的專題實驗室，也對於一些專業科目開始感到非常有興趣；也是從大三開始我第一次開始思考自己的研究方向。大三的時候也開始努力拚到一個好成績(最後推甄的總排名班排第七)，雖然成績不是最好的，但我想老師應該希望看到的是一個學生有努力的動機和明顯的進步吧! {C}二、{C}研究計畫大三的時候加入了系上老師的青少年發展專題實驗室，我的社團經驗(輔大醒新社勵德隊—關懷受刑青少年)和打工經驗(國中英語補習班英語助教)本來就跟青少年比較有關係，因此我在研究方向上算是非常清楚的，如果要講一些觀察或是發現也比較有東西可以講。當時用了半年把自己有興趣的文獻都看過，雖然有興趣的主題和專題課老師的期待不太相同，但最後還是選擇依照自己的興趣做專題。如果再讓我選擇一次，我可能會先去搜尋以後想推甄的學校的老師有興趣的主題做吧，不然完全依照自己的興趣做專題的風險其實蠻大的! 大三下學期的時候大概確定了自己的研究方向；我的研究方向是關於認知彈性與青少年偏差行為的研究；也是在12月的時候決定想要報名大專生國科會計畫(最後沒有上)，我們專題課其實沒有很嚴格，所以幾乎整個學期我都沒有仔細思考過這個問題，只是找過自己喜歡的文獻和確定了一些研究方向等等。寒假的時候，我和指導老師花了3個禮拜把報名國科會的完稿修完。其實花的時間沒有很長，但是找老師討論研究計畫真的是一件非常重要的事! 因為有很多細節是我們無法單純透過自己閱讀文獻發現的；老師也可以幫你把研究計畫的邏輯理得更通順，而這就是推甄所需要的研究計劃最重要的部份之一。完成研究計畫並不困難，但絕對不要拖到最後一刻才去完成這件事。如果你提早開始準備自己的研究計畫，你可以找到很多有興趣的文獻，也會對自己的研究更了解。每天準備一點點，等到推甄的時候你就不需要花很多時間擔憂它，或是糾結於到底要考試還是推甄，而是可以一邊準備考試，一邊準備推甄。 {C}三、{C}進行簡單的收案大三下時，老師鼓勵我們自己編寫問卷並且對自己的研究進行初步的收案。如果比較早完成自己的研究計畫，建議也可以進行簡單的收案，因為其實真的一點都不困難，只要把問卷放在Google表單中，再拜託大家來填，最後再用SPSS跑出初步的結果。其實就在面試的前兩個禮拜，我發現自己的研究計畫有一個很核心的問題，就是我測的某些概念和文獻探討中的概念有一點不同，因為來不及修改研究計畫，我就開始把我的研究計畫中不清楚的概念分成兩個量表再次進行收案，沒想到卻跑出了很有趣的結果。在面試時，老師果然也問了我研究計畫中的缺失，我就剛好拿出最近收案的結果和老師討論，才發現原來老師對於我研究計畫中的某個概念也有興趣。如果沒有進行初步的收案，那我想在面試時也不能夠順利地回答老師的疑問了!因此，如果有餘力，也可以進行簡單的收案看看自己的研究假設有哪些問題，老師一定也希望可以看到你為了改善研究的缺失做出了哪些努力! {C}四、{C}備審資料準備成大的備審資料時大概是截止日期前一個禮拜，因為我已經有一份完成且經老師修改過的研究計畫了。剩下的部份就是自傳、動機等等的書面資料。在這裡最需要注意的地方就是推薦信! 推薦信一定要提前兩三個禮拜跟老師說好，最好可以找當時指導你研究計畫的老師和你成績好的那一科的老師。當時我就是沒有跟另外一個老師講好，導致我的第二封推薦信是找打工時的老闆寫的。關於書面資料該有哪些部份，成大的簡章上都寫得非常清楚。例如，她希望你提到自己的人格特質、動機、潛力等等；那你就它要求的部份都分章節列出(或是以表格列出)，因為老師沒辦法自己在你長篇大論中找到他要求的內容，你一定要清楚地列出來，他才可以馬上找到。在請老師寫推薦信的內容中，老師也跟我提到面試官想在你的備審資料中看到你是否有反思的能力，因為未來作為一個心理師，反思的能力是非常重要的。因此我在每一段社團經驗、實習經驗、打工經驗和專題經驗後面都多加了「自我反思與成長」這個章節，內容不用很多，但可以寫一下自己遇到了哪些限制，又該如何克服等等。最後，關於備審資料我想說的是不用花太久準備它，但如果準備了就要認真的對待它；不能抱著得過且過的心態。 {C}五、{C}面試準備在面試前一天我開始準備該如何回答面試官的問題；建議可以請一個人跟你問答，你才可以找到自己的盲點。那時候我找的人跟我問答時，他給了我一個很好的建議；他說不論在自我介紹、回答老師問題時都可以緊扣一個主軸回答問題。例如，我當時就緊扣自己的生命經驗到為什麼會想做這個研究計畫上，不論老師問什麼我都會扣回自己為什麼要做這個研究計畫，它的意涵又是什麼。以下是老師在面試時問我的問題： {C}1. {C}自我介紹(1分鐘) {C}2. {C}為什麼指導老師這麼推薦你的原因? {C}3. {C}你怎麼看鄭捷? (備審中有提到受沈勝昂老師的司法心理學課啟發) {C}4. {C}你的研究計畫中的成癮和沉浸經驗是兩個不同的概念，你該如何改善? {C}5. {C}如果你在我們系上，你未來會想研究什麼? {C}6. {C}你報考哪些學校，哪一個是你的第一志願? 為什麼? {C}7. {C}想報考成大行醫所的原因? {C}六、{C}等待放榜等待放榜的過程非常的漫長，雖然有所期待，但知道自己需要回復到平時的作息，準備考試。其實我報考很多間學校，台政成輔大東吳都有報名，而且推甄的資料也沒有花很久的時間準備，得失心才沒有太重。這也是提早準備研究計畫的好處，如果推甄的期間都在準備研究計畫，心很容易就飛走了!!如果真的沒有上，心情一定會受到影響；但因為之前都有唸書的計畫和進度，所以可以比較快回到軌道繼續準備明年的考試J，不要覺得自己差那些專心準備考試的人很大一截，準備考試永遠不會太晚，不論每天的進度多或少，只要持續下去，一定會每天都進步一點點!