關於如何準備社會心理學該科，可分為三階段，說明如下：
●基礎架構階段
先找到一本教科書閱覽，涵養社心知識、增加理論觸覺。在所有心理學基礎學科中，社心是相當有趣且平易近人的一門學問。所謂社心理論，就是將發生在你我生活四周的社會互動經驗彙整起來，透過科學研究發展出一套解釋的知識架構。因此，初接觸社心的同學不用過於緊張，切忌為求進度而囫圇吞棗，地基不穩固的房屋，從第一天開始就是個危樓。以下建議之優點在於能提升自己批判性思考、自主學習的能力，面對考題變化亦能提出個人見解，不流於俗套，形成競爭差異化。
（一）內化知識
增強學習記憶的重點在於：「能否將知識內化至生活經驗場域。」讀到某理論，就想起某個情境或經驗下的我（他），當時的我（他）若改變某些認知觀點或行為，又可能帶來什麼不同的結果（特別是正面的結果）？內化的過程會帶領你反覆咀嚼理論，讓記憶材料透過穩固化進入到長期記憶。已接觸過社心的同學亦然，可嘗試自我檢視，若至今仍無法藉由閱讀過的社心理論「有系統結構」地解釋你的生活經驗，請再花點時間好好的陪伴「它」。
（二）溫故知新
每周課程結束後，回家若能馬上複習，則有事半功倍的效果。無論是打字或手寫，堅持自己做筆記（善用樹狀圖），消化成自己的知識。利用補習班上課期間持之以恆練習考古題，很多同學沒有看清楚考古題目，或看不懂題目，答非所問，故交由老師批閱，可以知道個人答題的盲點。
（三）善用團體力量
「聽講」的學習效果相當有限；而最佳的學習方式是將自己所學「教導」給其他人，故非常建議同學成立「讀書會」。讀書會可幫助同學做知識管理，練習答題的技巧，彼此分享資源與經驗，降低考前焦慮，發揮同儕督促與激勵的力量…等。
（四）知己知彼，百戰不殆
1.因各校考科不同，各科目的比重亦不同，故須先確立自己的戰略目標。
2.若個人條件允許，勇敢進入校園旁聽或蒐集筆記，建立學術人脈（教授與同學）。
3.瞭解可能出題教授近期的研究旨趣與思維模式。
●博古貫今階段
在課程開始時即可勤做各校考古題，配合自己做的筆記(樹狀圖)，能夠系統化的整合理論，練習解題的概念架構。首先，不要忽略專有名詞的英文原文，部分學校會直接以英文出題，且各校中文譯名可能會不同，就算背不起來，也要認得出來。老師已將歷屆考古題分別編入講義內的主題內容，須注意三種題型：
(一) 經典的實驗設計
對於曾經出現在考古題的重要社心研究，須記憶其實驗設計與結論，並反映出何種理論價值與意義。
(二) 本土心理學議題
相較於主流心理學，本土心理學在一些重要的社心議題上呈現出甚麼差異？特別是從跨文化心理學到本土心理學的發展脈絡，最少準備2~3個本土心理學議題的研究論述結果。
(三) 注意實務型考題
1.每天花半小時了解與思考有關於社會心理學的重要社會事件(新聞)，嘗試串連相關的社心理論做答題練習。
2.不只要理解社心理論，更要延伸思考該理論要如何應用？例如：如何將預防偏見與歧視的理論應用在目前的社會情境中？注意要寫出符合理論概念的「情境」描述，而非只是寫出理論內容而已。
●聚斂衝刺階段
針對報考學校教授研究旨趣、命題風格與題型，做通盤且重點式的精研。